注册 | 登陆 | 忘记密码? | 搜索 | 帮助   
所有来帖仅代表网友个人观点,不代表亳州市政府门户网站立场。发布新贴,请进入每个版块后,再进行发帖!
请尊重作者版权,转帖请注明作者、出处并保持完整。如需转载本站首发帖文,请联系我们。
 
亳州市中小学教师职称内部等级晋升标准混乱,缺乏市级指导标准,也没有动态管理办法,弄得一个学校一个样,矛盾很大。
郑南关
UID:9864
来自:;性别: 保密
注册时间:2010-02-04
楼主
发表于2017-10-08 17:10:48

亳州市中小学教师职称内部等级晋升标准混乱,缺乏市级指导标准,也没有动态管理办法,弄得一个学校一个样,矛盾很大。

政府文件只给了一个比例,具体怎么评比,各学校自己想办法,弄得窝里斗,损害同事团结。

市政府应该制定科学具体的评判标准,让全市各校按统一标准评定。而且统一动态管理年限,不能一评等级立学终身。

还有给定比例应参照在岗教师数,而不是根据所谓的核定岗位数。

另外,无校籍管理情况下,等级可以随人带走吗?






市教育局
未注册网友



1楼
发表于2017-10-16 14:31:52
最佳答案是:
您好: 中小学教师专业技术资格标准条件是省人社厅、省教育厅联合制定下发的。岗位设置也是按照省人社厅省教育厅规定的全省统一的岗位比例进行设置。各层次的岗位数是根据各单位的在岗教师数按比例进行核定的。 各单位根据空岗数,在核定的岗位结构比例内进行评聘,实行竞聘上岗。竞聘方案由各单位制定并实施。 教师实行无校籍管理,也要在县城内的岗位结构比例内进行调配教师。 感谢您对教育的关注。
三人行吗?
UID:91695
来自:安徽;性别: 保密
注册时间:2017-03-13
2楼
发表于2017-10-09 09:44:50
矛盾重重,意见成堆,中青年教师怨声载道。
三人行吗?
UID:91695
来自:安徽;性别: 保密
注册时间:2017-03-13
3楼
发表于2017-10-09 09:57:05
更有甚者,某中心中学的老师XXX,长期脱岗,不但没有受到相关处罚,还在本次岗内晋级中,在中教高级岗内连升两级。无人敢管啦!
我家亳州7562
UID:131924
来自:;性别: 男
注册时间:2017-10-09
4楼
发表于2017-10-09 12:25:12
正南关一直都很欣赏你,可以留个联系方式吗
我家亳州7562
UID:131924
来自:;性别: 男
注册时间:2017-10-09
5楼
发表于2017-10-09 12:25:55
强烈建议评聘结合!评上了就给聘!
郑南关
UID:9864
来自:;性别: 保密
注册时间:2010-02-04
6楼
发表于2017-10-09 13:14:05
职称问题,老壮青结构失调问题,也该快速解决了。 在中小学职称评聘上,评聘分开与评聘合一经常变动。评聘分开出现持证待聘人员,评聘合一出现无证待评人员。地方土政策标准不一,当出现新岗位时候,有些学校规定持证待聘人员与无证待评人员在同一平线竞聘,不知道这是否有法律明确规定依据?? 乡村教师支持计划,亳州地盘上,原本公办学校生源,纷纷流入私立学校,十年来,导致在公办中小学校教师总量下降,下,中、高级岗位逐年减少,恶性循环,在中高级岗位多年不新晋人的情况下,岗位越来越超,导致岗位晋升难。 谁是罪魁祸首?很多人说是不合理的岗位核算制度。学生哪去了?教师岗位哪去了? 私立学校的近2000教师,并不占据政府人事编制数,为什么私立学校学生却能核减掉公办中小学教师的岗位职数? 在私立学校未畸形发展的地区,中小学教师职务正常晋升平稳有序,矛盾很少。在亳州,中小学教师职务晋升简直是千军万马过独木桥。有的乡村中小学教师,乡村任教30多年,依然是初级岗位,是公平吗?有关领导该反思了?
沙中钓翁
UID:57130
来自:;性别: 男
注册时间:2014-06-05
7楼
发表于2017-10-09 16:10:36
亳州市选调进城的多数教师,无过错被降级使用,至今没有说法,极大地挫伤了老师教学的积极性,该如何解决?这部分老师的降聘问题该如何解决?
crazy1989
UID:55668
来自:安徽;性别: 男
注册时间:2014-02-14
8楼
发表于2017-10-10 14:13:51
这个问题提的好。 农村教师本来就比较辛苦,如果在失去公平,就更苦了。
l刘st468
UID:122559
来自:;性别: 男
注册时间:2017-09-08
9楼
发表于2017-10-10 19:06:13
说的对,是政策导向有问题,职称终身制,晋上了,也不干活,干活的的都是年轻的,年老的占着高级职称,不退不死,年轻人没有机会,这样的制度下学生是最终的受害者!
liu18056852386
UID:124240
来自:;性别: 男
注册时间:2017-09-13
10楼
发表于2017-10-11 14:57:01
我们的教育行业,就是一个按资排辈的行业,导致很多骨干年轻教师、高学历有能力的教师流失,直接导致教学质量一年不如一年,成为一个恶性循环。
天生我材必有用
UID:133200
来自:;性别: 男
注册时间:2017-10-12
11楼
发表于2017-10-12 20:14:46
一到晋级这个时候,一些人就会借机……你懂的,为什么让学校自己制定标准,有些标准就是量身定做的。
春秋666
UID:62825
来自:安徽;性别: 保密
注册时间:2015-06-26
12楼
发表于2017-10-12 20:30:12
"一评等级立学终身"让已评的无所顾忌,让后来者在努力也没有机会,不利于全员积极性的调动,真是一个应该淘汰的制度。
郑南关
UID:9864
来自:;性别: 保密
注册时间:2010-02-04
13楼
发表于2017-10-13 16:23:31
上级太省事了,对与上级来说,简直就是学校报谁就评聘谁。 如何确定人员是你校内事务,所以出观不同学校的同级别人员水平差异大。
郑南关
UID:9864
来自:;性别: 保密
注册时间:2010-02-04
14楼
发表于2017-10-13 21:19:59
如果让学校自己制定标准,那真是胡扯,比如有10人要晋升职称,也就是这10个人的事儿。其他老师也不关心的。比如说10个人竞争2个岗位,如何保证评比标准公开?有的学校为了老师为了获得主观评价高分数,都得花费血本投入的。 由于在学校,职称并不分到学科,让体育老师、语文老师、英语老师,去评比水平,如何比成绩?如何比成果?明显违背异类不比的科学规定。
做一个亳州好人
UID:67669
来自:;性别: 保密
注册时间:2015-10-27
15楼
发表于2017-10-15 09:51:17
教师的工资不低于公务员的水平,一个工作15年的公务员工资可以拿到副处级工资水平。一个工作15年的教师工资拿多少?工作25--35年以上的老教师是经历中国改革开放,他们付出的最多,但是得到的应该是多少?老教师应该获得较高的的工资水平,这是符合国际惯例的做法,也符合国家的政策。一个工作30年的教师,和一个工作几年的教师谁对教育贡献大,这是不言而喻的。根本问题是,教师的整体工资低于公务员的水平,应该把工作年限的工资上调到每年增长200元左右,才会留住优秀人才。
沉默之后
UID:900
来自:安徽;性别: 男
注册时间:2010-09-15
16楼
发表于2017-10-15 09:53:52
在岗位设置评定过程中,个别学校校长从一己私利出发,随意定标准,忽悠教代会通过。确有教师几年来没在原单位上班,名义上交流到另一学校,但另一学校却没见此人。照样晋升!
 
快速回复主题
友情提示
标题
内容
发帖表情
  为保持论坛的清洁,请不要恶意灌水。
建议使用:1024×768分辨率,IE7.0以上浏览器
Copyright©2009 安徽省亳州市人民政府 版权所有 All rights reserved 皖ICP备05003414号
主办单位:亳州市12345市长热线办公室 电子邮箱:bozhousmlt@163.com