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教师职称细分等级聘任问题?
郑南关
UID:9864
来自:;性别: 保密
注册时间:2010-02-04
楼主
发表于2017-12-05 09:30:52
安徽省教师职称改革,正高级、高级、一级、二级、三级教师分别对应专业技术人员一二三四、五六七、八九十、十一十二、十三级。内部等级晋升,一直是个热点,曾经一度让各校弄得不平静,现在细分等级评聘结束了。很多人员还有疑问:1.不同岗位的细分等级评聘,有没有统一的硬性标准?2.有没有动态管理制度?是不是一聘是终身 ?3.各岗位不同等级的比例划分如何?4.刚在省教育厅基教处打电话说,省教育厅对农村的教师编制核算还是老编制,是按照班师比合核算的,多年未动,怕影响农村教育。为什么区政府却把农村学校编制核算走了,造成农村学校缺编的缺编、超编的超编。特别是超编学校,人还在,但是编制没有了,导致超编学校不仅无法正常晋升职务,而且职称细分等级也无法正常参与晋升。是区政府认为制造了超编现象。因为这些学校老师当初都是有编有岗的,而且安徽省省教育厅并未变动农村教师编制,为什么这些超编学校老师无法按照原来编制岗位进行职务晋升、等级晋升了呢?5.学校未变、老师未变、只是学生正常减少了,为什么老师的岗位编制也少了?老师有错吗?
风吹疏竹
UID:19775
来自:;性别: 保密
注册时间:2010-10-12
1楼
发表于2017-12-05 16:21:28
高级、一级、二级、三级教师分别对应专业技术人员一二三四、五六七、八九十、十一十二、十三级。内部等级晋升,一直是个热点,曾经一度让各校弄得不平静,现在细分等级评聘结束了。要学习行政部门自然升级,以一级为例,一级的最高级是八级,3年后自然升到七级。有什么不妥呢?
风吹疏竹
UID:19775
来自:;性别: 保密
注册时间:2010-10-12
2楼
发表于2017-12-05 16:28:22
我们农村广大教师都在一线工作,先进老师,先进个人,一个镇里一年也就1个。哪有那么多的名额。我们想都没想,都别想高级教师的名额了。那么多的条条框框,太苛刻了。教育要考广大教师,不是一两个高级教师能完成的。晋了高级教师又如何,不也是和往常一样吗。也没有什么特别的,相反他可以无所谓了。
郑南关
UID:9864
来自:;性别: 保密
注册时间:2010-02-04
3楼
发表于2017-12-07 08:44:57
二级教师的12级薪级,满多少年就该升为11级,政府应该规定的标准。还有高职低聘问题,如何解决?每年退休人员腾出来的岗位,为什么不用来化解高职低聘问题?
 
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